Description du poste

Le Centre de services scolaire Harricana, situé sur le territoire de la MRC Abitibi, désire combler un poste régulier de conseiller·ère pédagogique et psychoéducateur·trice à temps plein, à raison de 35 heures par semaine, au Service des ressources éducatives.

Nature du travail

L’emploi de conseiller·ère pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenantes et intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

Dans ses fonctions de psychoéducateur·trice, la personne aura à réaliser des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d’accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves. La personne aura également à participer à la détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement.

La personne assume un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

Quelques attributions caractéristiques

  • Développer des outils à l’égard des exigences du ministère en lien avec la violence, l’intimidation et le bien-être ;
  • Animer des rencontres, des ateliers et des formations offertes aux intervenants ;
  • Conseiller et soutenir le personnel travaillant en intervention dans les milieux ;
  • Collaborer avec les acteurs régionaux sur les différentes pratiques probantes.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes:

  • Participer à la table des services du CSS ;
  • Accompagner des équipe-écoles pour mettre en place des mesures d’application particulière en soutien aux élèves ;
  • Établir et maintenir une collaboration et des liens avec les organismes partenaires, les intervenants du milieu scolaire et le ministère de l’éducation.
  • Conseiller le personnel d’encadrement, enseignants et professionnels sur des programme de perfectionnement disponible.

Compétences générales

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Statut

Poste régulier à temps plein à raison de 35 heures par semaine.

Horaire de travail

Du lundi au vendredi

Rémunération

En conformité avec la convention collective des professionnels, l’échelle de traitement horaire s’établit entre 31,03 $ et 54,98$.

Lieu de travail

Centre administratif, Service des ressources éducatives.

Supérieur immédiat

Madame Catherine Ouellet, directrice.

Date d’entrée en fonction

Août 2026

Le Centre de services scolaire Harricana applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et il invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à soumettre leurs candidatures.

Avantages

  • Milieux à dimensions humaines
  • Quatre (4) semaines de vacances par année
  • 16 jours chômés et payés par année
  • Régime de retraite à prestation déterminée
  • Avantages sociaux
  • Programme d'aide aux employés
  • Sécurité d'emploi

Notre processus de recrutement

Parce que la réussite des élèves commence par celle nos talents, nous faisons preuve de transparence quant à notre processus de recrutement.

Si ce poste vous intéresse, voici les différentes étapes à travers lesquelles nous sélectionnons les profils.

Postuler

Étapes pour ce poste

  1. Appel téléphonique avec la personne candidate pour l'ouverture du dossier
  2. Rencontre avec l’équipe de dotation
  3. Épreuves et/ou tests psychométriques, selon la nature du poste
  4. Prise de références par l'équipe RH
  5. Vérification des antécédents judiciaires
  6. Confirmation de la date d'embauche

En savoir plus sur l'établissement

Chacun de nos milieux à dimension humaine se distingue par ses spécificités.

Les avantages pour nos talents

Conciliation travail-famille-études

Milieux à dimension humaine

Valorisation du développement professionnel