À sa deuxième année d’existence seulement, le conseil d’élèves de l’école alternative Harricana se démarque par son implication auprès de la communauté éducative de l’école.
Le conseil a participé avec engagement et enthousiasme à l’organisation des activités soulignant le 10e anniversaire d’existence de cette école de 65 élèves. Il a mené une consultation auprès des élèves et impliqué chaque classe dans l’organisation des festivités.
L’école s’est démarquée en incluant le conseil dans le comité de coéducation, composé de la direction, d’une enseignante et de parents. Les jeunes ont profité de ce privilège pour effectuer des propositions et pour se faire reconnaitre auprès des adultes de l’équipe-école. Ces derniers ont d’ailleurs invité le conseil d’élèves à une rencontre sur les pratiques pédagogiques avec le Réseau des écoles publiques alternatives du Québec, qui était animée par et pour les jeunes, sur les pauses actives et les périodes d’apprentissage autonome. Le conseil a retenu l’idée d’instaurer un parcours de psychomotricité. Le projet est en cours de développement avec les élèves de l’école.
Bref, le conseil d’élèves s’est engagé à collaborer avec plusieurs adultes pour améliorer la qualité de vie de l’école et pour faire vivre la démocratie.
