Description du poste

Le Centre de services scolaire Harricana, situé sur le territoire de la MRC Abitibi, désire combler un poste régulier de psychoéducateur·trice à temps complet annualisé à 90 %, à raison de 35 heures par semaine, pour les écoles de Landrienne, St-Marc – La Corne et de Barraute.

Nature du travail

La personne aura à réaliser des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d’accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, ainsi que de détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement.

La personne assume un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

Quelques attributions caractéristiques

  • Participer à l’élaboration et la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire ;
  • Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention ;
  • Planifier et effectuer l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire.

Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes:

  • Recueillir auprès des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, sélectionner et utiliser les tests appropriés, effectuer des entrevues et procéder à des observations et à l’analyse des données ;
  • Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action ;
  • Contribuer au choix des objectifs et des moyens d’intervention ;
  • Collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.

 

Compétences générales

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Statut

Poste régulier à temps complet annualisé à 90 % à raison de 35 heures par semaine.

Horaire de travail

Du lundi au vendredi

Rémunération

En conformité avec la convention collective des professionnels, l’échelle de traitement horaire s’établit entre 31,03 $ et 54,98$.

Lieu de travail

Écoles de Landrienne, St-Marc—La Corne et de Barraute.

Supérieurs immédiats

Madame Francesca Germain directrice et monsieur Kevin Lacoursière, directeur.

Date d’entrée en fonction

Août 2026

Le Centre de services scolaire Harricana applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et il invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à soumettre leurs candidatures.

Avantages

  • Milieux à dimensions humaines
  • Valorisation du développement professionnel
  • Quatre (4) semaines de vacances par année
  • 16 jours chômés et payés par année
  • Régime de retraite à prestation déterminée
  • Programme d'aide aux employés
  • Sécurité d'emploi
  • Accès à une garderie au sein de l'organisation

Notre processus de recrutement

Parce que la réussite des élèves commence par celle nos talents, nous faisons preuve de transparence quant à notre processus de recrutement.

Si ce poste vous intéresse, voici les différentes étapes à travers lesquelles nous sélectionnons les profils.

Postuler

Étapes pour ce poste

  1. Appel téléphonique avec la personne candidate pour l'ouverture du dossier
  2. Rencontre avec l’équipe de dotation
  3. Épreuves et/ou tests psychométriques, selon la nature du poste
  4. Prise de références par l'équipe RH
  5. Vérification des antécédents judiciaires
  6. Confirmation de la date d'embauche

En savoir plus sur l'établissement

Chacun de nos milieux à dimension humaine se distingue par ses spécificités.

Les avantages pour nos talents

Conciliation travail-famille-études

Milieux à dimension humaine

Valorisation du développement professionnel